Se vuoi un mondo migliore…

Descrizione del progetto

Il percorso propone un titolo sospeso a cui aggiungere man mano un’azione da svolgere per condurre i bambini alla scoperta del mondo circostante attraverso diversi canali interpretativi. Partendo dal desiderio di costruire tutti insieme un mondo migliore, si toccano temi vicino al proprio vissuto ( luoghi importanti, associazioni territoriali …) che possano stimolare negli alunni comportamenti rispettosi e corretti nei confronti dei luoghi in cui vivono. Si partirà dai vissuti dei bambini per arrivare a tematiche più generali. Si cercherà di sviluppare atteggiamenti di curiosità e modi diversi di guardare il mondo stimolando la ricerca di spiegazione della realtà circostante attraverso la conoscenza diretta di sé e dell’ambiente, la lettura di diverse tipologie testuali (romanzo storico, testi regolativi biografie, autobiografie, testi descrittivi).

Conoscenza e realizzazione di manufatti ed elaborati, rappresentazione teatrale.

METODOLOGIE:

• lavoro di gruppo, classi aperte, laboratorio con esperto, cooperative learning, role playing, personalizzazione degli interventi, strategie di rielaborazione testuale e grafica.

ATTIVITA’:

• Lettura e analisi del testo “I Promessi Sposi”, rappresentazione grafica e caratterizzazione dei personaggi della storia, avvio all’espressività mimico gestuale-teatrale, improvvisazione, progettazione e stesura di un canovaccio, progettazione e realizzazione di scenografie, costumi e musiche, rappresentazione teatrale conclusiva.
• Approfondimento di elementi del linguaggio musicale, del canto e della vocalità finalizzati alla realizzazione dello spettacolo dove la parte musicale prodotta direttamente dai bambini è parte integrante del racconto.
• Visita ai luoghi Manzoniani.
• Attività laboratoriale presso Villa Manzoni.
• Partecipazione alla rappresentazione teatrale sui Promessi Sposi proposta da Teatro Invito

• educare al piacere della lettura, stimolando l’interesse, la curiosità, creando occasioni di riflessione sui contenuti e i messaggi.
• promuovere un’azione educativa e didattica capace di valorizzare le abilità di ciascun bambino, favorire lo sviluppo di sé ed esprimere il proprio mondo emozionale, tenendo conto del riconoscimento e della valorizzazione delle differenze per offrire uguaglianza di opportunità.
• favorire negli alunni la consapevolezza dell’ utilizzo espressivo del corpo e della voce in relazione allo spazio e agli altri su stimolo di immagini, situazioni, analogie.
• stimolare la pratica dell’improvvisazione teatrale.
• potenziare le metodologie laboratoriali e attività di laboratorio.